我们小时候都学音标，现在孩子学的“自然拼读”到底是什么？
文 | 啾啾妈
来源丨微信公众号“三个妈妈六个娃”
ID：pkumum
之前我给大家介绍过英语分级阅读和高频词学习的一些信息，这些都是孩子在英文启蒙学习中很重要的组成部分。
想复习的妈妈，可以看这里：
👉一年十几万的国际幼儿园，是怎么教孩子英文阅读的 （高频词介绍）
👉蓝思指数、DRA、DRP... 不懂这些英语分级阅读的“黑话”，还怎么愉快的鸡娃 （分级阅读介绍）
👉评测 | 研究完欧美7大儿童分级阅读，这是我的英语阅读建议 （分级阅读评测）
孩子的英语启蒙中，除了高频词学习和通过分级阅读进行的阅读训练，“自然拼读”是大家一定要了解的。
今天我们就来聊聊自然拼读，争取帮大家解决几个问题：
1.什么是自然拼读？
2.怎么帮助孩子学习自然拼读？
3.自然拼读学习在家可以完成吗？
什么是自然拼读？
自然拼读是欧美国家孩子语言启蒙阶段的必学课程，它的地位类似拼音在中文学习中的地位。
我曾经介绍过，sight word（高频词）和自然拼读，是帮助孩子学好英文的两条大长腿，缺一不可。
如果能让孩子掌握好Sight word，就能瞬间看懂一本儿童教材一半以上的内容。比起高频词，自然拼读的覆盖面更广，英文单词中，80%以上都符合拼读的规则。
所以，对于中国孩子来说，学习自然拼读可以迅速拓宽英文阅读面，不用再枯燥地背单词，只要会读某一个词，就大致知道它是怎么写的。也就是大家常说的，“见词能读，听音能写”。
从a到z，从母音到子音到混合音，随着孩子掌握的字母发音规则越来越多，孩子就能逐步学会完全的自主阅读。
对比我们这代人小时候学习的国际音标，自然拼读非常适合初学者，不会增加额外的记忆负担。
之前我看到网络上热传的一张示意图，很直观。
总而言之，对于英语早期学习阶段的孩子，自然拼读友好得多。
怎么帮助孩子学习自然拼读？
啾啾就读的国际幼儿园，从中班开始系统引入自然拼读课程。我也在家和她一起巩固。
现在啾啾自己在阅读分级读物时，遇到比较难的词，她基本采取的方法就是用“自然拼读”的规则，把词读出来。
比如，她在读到后面遇到“helicopter”这个单词时，第一遍是没有读出来的，明显她不太认识这个单词，接着她有两遍、三遍地尝试用自然拼读规则去读，最后拼读成功了。
眼看着孩子的英文能力稳步提高，我多次和幼儿园的外教，来自英国的宝藏男孩“Will老师”，做过沟通。
Will有很丰富的针对中国幼儿的英语教学经验，在自然拼读的启蒙教育上，他分享的一些方法和工具，我非常受用。
综合Will老师的观点和我自己的实践，我尝试着帮大家总结一下我个人非常认可的学习方法。
自然拼读的学习步骤
首先要跟大家明确一个观点，自然拼读的系统学习不适合零基础的孩子。
要想学好自然拼读这套规则，孩子最好是具备一定的听力词汇量基础再开始，这样学习速度会快很多。
最理想的步骤应该是这样的：
1.通过童谣、动画片、绘本阅读等让孩子大量的磨耳朵，积累一定的语感和简单的单词量。
2.在学习完26个字母以后，先进入side words(高频词)的学习。
3.不用等高频词学完，只需要孩子掌握一定常见词后，就可以开始自然拼读的系统学习了。
先来说第一步的磨耳朵。
这件事完全不用考虑孩子的年龄，如果愿意的话，孩子一出生就可以开始磨。现在市面上的工具非常多，各式各样的英文童谣、英文绘本、早教机、点读笔、APP……很多神器。
如果想刻意跟自然拼读做一个衔接的话，可以选择一些“自然拼读”类型的素材，用来做磨耳朵的工具。
“自然拼读”类型的素材，如果很难理解的话，我放一小段自然拼读的“字母歌”，大家可以体会一下。
字母歌中出现的单词都是以“A”开头的:
apple，ant，animal，armchair，alligator，airanswer，aunt，angel，autumn，always，arrow
字母a后面，紧跟着单词apple和apple的图片、动画，同时不断重复着a在这种情况下的发音[æ]，这样孩子以后再看a，就会联想到它可能的读音。
这种类型的童谣可以做年龄比较小的孩子磨耳朵用，也可以用作自然拼读的启蒙工具。
我帮大家收集了全部从A到Z的自然拼读字母歌的视频，大家可以到后台回复“字母歌”，就能看到。
除了各式各样的动画、音频的免费资源，如果家长英文好，还可以买一些自然拼读类型的绘本，大用作亲子阅读的内容。如果英文不好，点读笔是个很好的帮手。
磨耳朵的过程要达到的目标很简单，让孩子潜移默化地建立语感，自然地习得一定的单词（而不是死记硬背）。
啾啾的外教Will，非常推荐的动画片，是来自的BBC少儿频道的自然拼读启蒙动画《字母积木》，大家可以自己在网上搜一搜。
学会了26个字母，就可以进入自然拼读的正式预备阶段，Side words（高频词）的学习阶段。
Sight word一般被叫做“高频词”，但我反倒觉得它的英文直译更贴切“看见就认识的词”。
这些词不完全符合自然拼读的规则，但是日常生活中以及初期儿童的英文教材中，这些Sight words（高频词）大约占了总字数的50%-90%。
对于8岁以下的孩子来说，学习重点就是Dolch高频词的这220个单词。
“记忆”是学习这些高频词的核心。让孩子记住任何东西，不断重复是无法跨越的过程。
在国外，老师们辅助孩子学习，通常都会使用闪卡这个工具，每次教孩子3-5个单词。
（为了方便大家在家自己教学，我帮大家整理的全套的闪卡资源，大家可以到后台回复消息“高频词”，就能获得高频词闪卡的下载地址。打印出来就可以直接用了）
关于高频词的更多学习方法，大家可以看我之前写的这篇《一年十几万的国际幼儿园，是怎么教孩子英文阅读的》。就不在今天的文章里详细说。
等孩子建立了基本语感，有了一定的词汇量，就可以进入系统的自然拼读学习阶段了。
在讲方法之前，再再再强调一下，前面说的两个步骤并不是串联关系，而是叠加关系。也就是说并不是要先完成步骤1再进入步骤2，而是开始步骤1的过程中，就可以开始第二步。
自然拼读的系统学习不用等到高频词全部学完，差不多学了二三十个高频词以后就可以同步开始自然拼读了。
怎么在家带孩子学自然拼读？
要想孩子学好自然拼读，花钱报班肯定是最省力的方式，但是我们在家其实也是能教孩子的。
首先需要有一本逻辑清晰、家长易上手的教材。关于这个问题我和Will探讨过，他比较推荐的启蒙教材是从字母开始，再到母音、子音、CVC混合音……循序渐进式的教材。
自然拼读教材目前市面上有非常多，大家不用太纠结，根据家长自身的英文水平选大的出版社的，关键是买回家之后要持之以恒的坚持带着孩子学习。
教材只是帮助家长有章可循，要想让孩子真正掌握Phonics规则程，一定是伴随着足够量的阅读练习进行的。
这就是我想说的第二点，要陪孩子进行持续的阅读和练习。
分级阅读读物以及市面上众多以“自然拼读”为编纂逻辑的绘本读物，非常多。根据孩子的学习进度，陪着孩子坚持读下去，一定会有收获。
前两天我粗略地统计了一下，啾啾从三岁开始接触英文读物，将近两年的时间，读过的英文绘本少说也有500本了。（小孩的书大家都懂的，大多都很薄）
去年上了幼儿园中班以后，每周的英文绘本阅读数量都不会少于10本书。
啾啾的学习节奏我简单列一下供大家参考：
1.每周学习3-4个“音”，比如abcd或者am,ad,at
2.一边学一边做练习。包括写字母、填字母、自己根据学到的音做拼读练习、甚至包括学习相关的英文童谣。
3.每周学习完毕后，进行小结。小结的方式有两个，一是完成练习，二是完成游戏。
这个是啾啾做过的其中一个练习。
游戏的部分，Will太有招了，他在带着孩子们学习完当周内容后，会自制各种游戏道具，让孩子们进行巩固。
大家如果对Will的游戏道具感兴趣的话，我会找时间再请他喝咖啡，哈哈。
当然，除了绘本、游戏，还有不少的app也很好用。回头可以单独给大家再写一篇。
最后再给大家总结一下我帮大家整理的资源，大家不要太爱我，嘿嘿。
字母歌A-Z视频：后台回复【字母歌】
Sidewords 高频词闪卡、游戏卡：后台回复【高频词】
分级阅读评测：后台回复【分级阅读】
点读笔评测：后台回复【点读笔评测】
啾妈说
目测还能单独写的有：自然拼读教材、游戏、动画片、英文绘本、app……感觉我给自己挖了很多坑，需要一个一个慢慢来填。
之前我们家一岁半的老二到奶奶家呆了一个半月，最近回北京以后，我发现她会说好多话，可爱程度迅速升级。昨天晚饭的时候，她突然拉着我胳膊，笑成个弯弯眼，看着我说“喜欢妈妈”……天哪！我不得不承认，最近我偏心了。
—END—
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